BẠN THUỘC TUÝP NGƯỜI HỌC NÀO THEO HỌC THUYẾT HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM?

Tác giả: Thùy Linh 

Dịch giả: Thùy Linh

#Education

#Academicbreakthrough 

#Smartstudy

----------------------------------

BẠN THUỘC TUÝP NGƯỜI HỌC NÀO THEO HỌC THUYẾT HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM? 

< English below >

Bạn có đồng ý rằng kiến thức chỉ cần đọc qua là dễ dàng quên, nhưng nếu kết hợp trải nghiệm, bạn sẽ ghi nhớ và hiểu rõ hơn? Đó chính là đặc điểm cốt lõi của Thuyết học tập trải nghiệm. Vậy thuyết này thực sự là gì? Hãy cùng Octo. khám phá sâu hơn về nó và tìm hiểu bạn là kiểu người học nào theo khung lý thuyết này nhé!

1. Lý thuyết Học tập trải nghiệm là gì?

Học thuyết học tập trải nghiệm (Experiential Learning Theory - ELT) là một khung lý thuyết học tập được David Kolb phát triển vào năm 1984. Theo ông, việc học tập cần diễn ra thông qua trải nghiệm thực tế, kết hợp với quá trình chuyển hóa các kinh nghiệm đó thành kiến thức có giá trị. Thuyết ELT được mô tả dưới dạng một chu trình học tập gồm bốn giai đoạn: 

• Trải nghiệm thực tế (Concrete Experience): Người học tham gia một trải nghiệm mới hoặc tái diễn giải một trải nghiệm trong quá khứ.

• Quan sát phản ánh (Reflective Observation): Người học suy ngẫm về trải nghiệm đã qua, quan sát những gì đã xảy ra và cố gắng hiểu ý nghĩa của nó.

• Khái niệm hóa trừu tượng (Abstract Conceptualization): Dựa trên sự suy ngẫm, người học phát triển các ý tưởng mới hoặc sửa đổi các khái niệm hiện có, tạo ra những lý thuyết mới.

• Thử nghiệm chủ động (Active Experimentation): Áp dụng những ý tưởng mới vào thực tế, thử nghiệm chúng và sử dụng kết quả để tạo ra những trải nghiệm mới trong tương lai. 

Đặc điểm của Thuyết học tập trải nghiệm:

• Lấy người học làm trung tâm

• Kết hợp giữa lý thuyết và thực hành

• Khuyến khích tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề

• Áp dụng kiến thức vào thực tế

• Phát triển kỹ năng mềm hiệu quả

2. Các loại phong cách học tập theo David Kolb

+ Phong cách Thích Nghi (Accommodating) - Người thích trải nghiệm

Phong cách Thích Nghi (Accommodating) tương ứng với những Người thích Trải nghiệm. Đặc trưng bởi việc ưu tiên Trải nghiệm Cụ thể (CE) và Thử nghiệm Chủ động (AE), họ là những người hành động, thích tham gia vào các hoạt động thực tế và sẵn sàng chấp nhận rủi ro để học hỏi. Những người này luôn hứng thú khi được áp dụng kiến thức ngay lập tức, thích sự linh hoạt và thường dựa vào cảm tính hoặc trực giác hơn là phân tích logic.

+ Phong cách Phân kỳ (Diverging) - Người suy ngẫm

Người Suy ngẫm thuộc phong cách Phân Kỳ (Diverging), được tạo thành từ sự kết hợp giữa Trải nghiệm Cụ thể (CE) và Quan sát Phản tư (RO). Họ là những người nhạy cảm, giàu trí tưởng tượng, thích nhìn nhận tình huống từ nhiều góc độ. Những người này không vội vàng đưa ra quyết định mà thích dành thời gian để quan sát, thu thập thông tin và suy ngẫm kỹ lưỡng.

+ Phong cách Đồng hóa (Assimilating) - Người đúc kết

Phong cách Đồng Hóa (Assimilating) được ví như Người Đúc kết hay "nhà triết học" trong lớp, vì họ ưu tiên Khái niệm Hóa Trừu tượng (AC) và Quan sát Phản tư (RO). Họ xuất sắc trong việc xây dựng các mô hình lý thuyết, hệ thống logic và tổng hợp các thông tin rời rạc thành một khung kiến thức mạch lạc. Những người này tập trung vào sự rõ ràng, hợp lý của lý thuyết và thường ít quan tâm đến tính ứng dụng thực tế ngay lập tức.

+ Phong cách Hội tụ (Converging) - Người áp dụng

Cuối cùng là Người Áp dụng, thuộc phong cách Hội Tụ (Converging), với sự kết hợp giữa Khái niệm Hóa Trừu tượng (AC) và Thử nghiệm Chủ động (AE). Họ là những người giải quyết vấn đề hiệu quả, lấy ý tưởng từ lý thuyết để tìm kiếm các ứng dụng thực tế cụ thể. Họ thích làm việc với các vấn đề kỹ thuật, tìm ra giải pháp tốt nhất cho vấn đề và thường có xu hướng tập trung vào các công việc liên quan trực tiếp đến kiến thức họ đang học.

Như vậy, mô hình này không nhằm mục đích "dán nhãn", mà là để giúp người học nhận ra điểm mạnh của mình và phát triển những kỹ năng học tập còn yếu để trở thành người học toàn diện và linh hoạt hơn. 

Vậy là Octo vừa chia sẻ về Thuyết học tập trải nghiệm và khám phá các phong cách học tập khác nhau. Hy vọng rằng bạn đã tìm thấy thông tin hữu ích để hiểu rõ hơn về cách mình học cũng như cách áp dụng lý thuyết này vào thực tiễn. Chúc bạn học tốt nhé!

WHAT TYPE OF LEARNER ARE YOU ACCORDING TO EXPERIENTIAL LEARNING THEORY?

Do you agree that information learned through reading can be forgotten easily, but when combined with experience, it sticks and makes more sense? This is the main idea behind Experiential Learning Theory (ELT). So, what exactly is this theory? Let's explore it further with Octo. and discover what type of learner you are based on this framework!

1. What is Experiential Learning Theory?

Experiential Learning Theory (ELT) is a learning model created by David Kolb in 1984. He believed that learning occurs through real-life experiences, and that these experiences can be transformed into valuable knowledge. ELT is described as a cycle with four stages:

• Concrete Experience: The learner participates in a new experience or reinterprets an existing one.

• Reflective Observation: The learner reflects on what happened, observes, and seeks to understand its significance.

• Abstract Conceptualization: Based on reflection, the learner creates new ideas or adjusts existing ones, forming new theories.

• Active Experimentation: The learner applies these new ideas, tests them out, and uses the results to create future experiences.

Characteristics of Experiential Learning Theory:

• Learner-centered approach

• Blends theory and practice

• Promotes critical thinking and problem-solving

• Applies knowledge to real-world situations

• Helps develop soft skills

2. Types of Learning styles according to David Kolb

+ Accommodating Style - Experiential learners:

Those who prefer experience fall into this category. They focus on Concrete Experience (CE) and Active Experimentation (AE). These action-oriented individuals enjoy engaging in practical tasks, are willing to take risks to learn, and like applying knowledge immediately. They value flexibility and often rely on intuition rather than pure logic.

+ Diverging Style - Reflective learners:

Reflective learners combine Concrete Experience (CE) with Reflective Observation (RO). They are sensitive, imaginative, and like to see things from multiple perspectives. They don’t rush decisions; instead, they take time to observe, gather information, and think things through.

+ Assimilating Style - Theorizing learners:

The assimilating style suits those who enjoy constructing theories and understanding concepts, often called ‘philosophers" in the classroom. They focus on Abstract Conceptualization (AC) and Reflective Observation (RO), excelling at building models and synthesizing information into coherent ideas. They prioritize clarity and logic over immediate practicality.

+ Converging Style - Application learners:

Application learners fit into the converging style, which combines Abstract Conceptualization (AC) and Active Experimentation (AE). They are effective problem solvers who use theories to find practical solutions. They enjoy working on technical problems, seeking the best answers, and focusing on tasks related to what they’re learning.

This model isn’t meant to label people but to help learners recognize their strengths and improve weaker skills, making them more well-rounded and adaptable.

In summary, Octo has shared details about Experiential Learning Theory and explored different learning styles. We hope you find this useful in understanding your learning process and how to apply this theory in real life.

______________________________________________________

Anh ngữ Octo. 

Thông tin liên hệ:

 -Fanpage: https://www.facebook.com/hp.octo

 -Email: services@octo.vn

 -Hotline: 0282 2002244

 -Địa chỉ: 45 đường D2A, Khu Manhattan - Vinhomes Grand Park, Tp. Thủ Đức